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課程名稱 |
大學國文：文化思想與寫作（二）
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅱ) |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
姜義泰 |
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課號 |
CHIN8015 |
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課程識別碼 |
101 80220 |
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班次 |
06 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
新201 |
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備註 |
總人數上限：27人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬於「文化思想與寫作」領域。
通過閱讀《世說新語》選讀、《左傳》、《史記》等相關文獻，從文本中理解歷史人物的作為與性格，並從其中獲得自我反思的可能與思考。 |
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課程目標 |
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向，充實文體知識，使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力
4. 藉由實作與討論，使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點 |
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課程要求 |
成績評量方式：以平日出席率、期末考筆試成績及個人口頭報告成績為主。每學期需繳交3篇作文，以增進學生寫作能力與思考組織能力。
作文題目：大學生活、或自訂（1000字左右，電腦打字。文章完成後，寄到robert1301@gmail.com 這個電子信箱。信件主旨欄格式為：台灣大學 BXXXXXXX ○○○ 作文作業） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作文 |
10% |
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2. |
探索與寫作 |
15% |
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3. |
期末考 |
40% |
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4. |
平時成績 |
20% |
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5. |
報告 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
課程概述 |
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第2週 |
2/25 |
主題意識的形成─〈世說新語〉中針對人物描述的分析 |
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第3週 |
3/4 |
主題意識的形成─〈世說新語〉中針對人物描述的分析 |
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第4週 |
3/11 |
主題意識的形成─〈世說新語〉中針對人物描述的分析 |
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第5週 |
3/18 |
分析與思辯─〈韓非子．定法〉的論述結構與寫作策略 |
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第6週 |
3/25 |
分析與思辯─〈韓非子．定法〉的論述結構與寫作策略 |
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第7週 |
4/1 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第8週 |
4/8 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第9週 |
4/15 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第10週 |
4/22 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第11週 |
4/29 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第12週 |
5/6 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第13週 |
5/13 |
分析與思辯─〈項羽本紀〉的悲劇性與人物寫作藝術 |
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第14週 |
5/20 |
對話與論述─網路時代與現實生活（學生主題報告） |
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第15週 |
5/27 |
對話與論述─網路時代與現實生活（學生主題報告） |
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第16週 |
6/3 |
對話與論述─網路時代與現實生活（學生主題報告） |
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第17週 |
6/10 |
對話與論述─網路時代與現實生活（學生主題報告） |
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第18週 |
6/17 |
期末考 |
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